Curso de Inclusão de Crianças com Síndrome de Down nas escolas

No próximo dia 07 de novembro ocorrerá em Nova Friburgo o Curso de Inclusão de Crianças com Síndrome de Down nas escolas ministrado pela psicopedagoga de SP Neusa Venditte. Será emitido certificado de participação e as vagas são limitadas. Acesse também a pagina do evento no facebook: Curso De Inclusão De Crianças Com SD Nas Escolas.

Seguem abaixo os assuntos abordados no Curso:

  1. O que é inclusão.
  • A concepção de infância
  • Cuidar, educar e brincar
  • Introdução ao ensino da linguagem oral e escrita
  • Alguns pré-requisitos para a alfabetização
  • A importância da estimulação global no desenvolvimento das habilidades
  • Atividades de estimulação
  1. Inclusão da pessoa com Síndrome de Down.
  • Recebendo uma criança com Síndrome de Down em sua escola
  • Adaptar-se para incluir – Uma visão além do pedagógico
  • Tempos de aprendizagem
  • Avaliação na inclusão
  • Aprovar ou reprovar – quais os parâmetros?
  • A Alfabetização na Síndrome de Down
  • Deficiência intelectual e a privação cultural nas pessoas com Síndrome de Down
  • Mudança de atitude
  • Apoios na aprendizagem
  • A relação escola terapeutas
  • Limites – Até onde podemos ir.
  • Como os pais podem ajudar na aprendizagem e inclusão de seus filhos?
  • Para onde nos leva a inclusão?
  • A criança com deficiência é “café-com-leite”?
  • Expectativas
  • Falando com a criança sobre sua deficiência

3- Fatores que inibem e fatores que facilitam o aprendizado e as estratégias na sala de aula.

  • Estratégias na sala de aula
  • Sistema motor fino e grosso
  •  Atraso e Dificuldades de fala e de linguagem
  • Déficit de memória auditiva recente e de processamento auditivo
  • Capacidade de concentração mais curta
  • Generalização, pensamento abstrato e raciocínio
  • Consolidação e retenção
  • Estrutura e Rotina
  • Inclusão Social
  • Hora de brincar
  • Comportamento
  • Apoio
  • Ajudas individuais e saídas da classe
  • O currículo
  • Leitura
  • Escrita
  • Ortografia
  • Comunicação com os pais e cuidadores

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