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O quarto dia da Semana da Biologia iniciou com a palestra: “O pensamento sistêmico: De Bertalanffy a Maturana (passando por Juliana Diana)” com o articulador acadêmico Maycon Saviole mediada pelas estudantes Nicolle Mendonça e Adriane.

O palestrante explicou o que é pensamento sistémico e como ele contrapõe o pensamento reducionista-mecanicista, baseado em pressupostos de complexidade, instabilidade e intersubjetividade e como esse pensamento poderia ser aplicado no complexo processo de ensino aprendizagem.

Entre as citações de Humberto Maturana feitas pelo Maycon destaca-se:

Ao fim da palestra houve um momento de perguntas e respostas.

Fechando a noite, ocorreu a palestra: “A EA na formação docente para a conservação dos recursos hídricos” com a doutora em meio ambiente e mestre em engenharia ambiental Natália Ribeiro e mediação feita pelas alunas Martha Sarmento e Mayara.

A Nátalia atua no comitê de bacia hidrográfica do Rio Dois Rios e nos contou como é o sistema de gestão da águas, mostrando que como futuros docentes é importante conhecermos a hidrografia e a gestão dos recursos hídricos para ensinar a nossos alunos e juntos preservarmos nossas bacias hidrográficas. Existe um projeto de capacitação para professores que irá ser ministrado dentro do polo CEDERJ de Nova Friburgo.

No final, aluna Mayara contou como esse tipo de conhecimento fez diferença em sua formação e em sua comunidade.

As palestras estão disponíveis no canal: https://www.youtube.com/channel/UC-6hPac3k5qPdON2REnJzcw/featured

O terceiro dia da Semana da Biologia iniciou com uma mesa redonda sobre trabalhos monográficos mediada pelo articulador acadêmico Maycon Saviole que nos indicou o livro “Metodologia do trabalho ciêntifico: Métodos e técnicas da pesquisa e do trabalho acadêmico” e nos disse como o conteúdo do livro pode ser norteador no processo monográfico.

Alguns alunos compartilharam como tem sido a realização de seus projetos, o que foi muito enriquecedor!

Mais tarde, aconteceu a palestra: “Caça de tesouros verdes: Descoberta e registros de ocorrência de espécies vegetais não descritas na região do PETP” com o estudante e pesquisador Rodrigo Freitas e mediação feita pelo articulador acadêmico Maycon Saviole e pelos alunos Maxwell Victor Schottz e Fernando Dias.

O projeto do palestrante consiste em mapear a flora do Parque Estadual dos Três Picos (PETP) especialmente de altitude, ele nos mostrou 10 dessas plantas e existem também lindos registros em seu instagram (@rodrigof.photo).

Muitas pessoas enviaram perguntas e a palestra está salva no canal: https://www.youtube.com/channel/UC-6hPac3k5qPdON2REnJzcw/featured

No primeiro momento aconteceu a oficina digital chamada “Práticas alternativas para o ensino de Biologia a partir da BNCC para docentes e alunos de Ciências Biológicas” com a farmacêutica e graduanda em Ciências Biológicas Patrícia Alice que iniciou com um breve histórico de seu projeto e um pequeno panorama da BNCC (Base Nacional Comum Curricular).

O projeto consiste na elaboração de uma apostila com 10 práticas que propõem a experimentação como maneira de aplicar os conceitos da BNCC e transpor os desafios encontrados na realidade do professor brasileiro. Três dessas práticas foram apresentadas ao vivo.

Primeira prática: extração do DNA da banana

Segunda prática: construção de DNA com jujuba

Terceira prática: batatas choronas e o processo de osmose

As práticas tem o objetivo de instigar o aluno para auxiliar no processo de construção do conhecimento e podem ainda valorizar a interisciplinalidade.

A oficina encerrou com um momento de perguntas e respostas e está salva no canal: https://www.youtube.com/channel/UC-6hPac3k5qPdON2REnJzcw/featured

No segundo momento, aconteceu o vídeo debate sobre o filme Professor Polvo mediado pelo articulador acadêmico  Maycon Saviole e com a participação de alunos de outros pólos. Ocorreu a apresentação dos alunos e a discussão sobre o filme destacando aspectos relacionados a Biologia e outros conteúdos que os alunos consideraram interessantes e poderiam ser abordados em sala de aula.